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华德福驿站 华德福书籍 简体版《病是教养出来的》(一/二集)

 

 

 

 

 

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★教育的本质是自醒

★每一个疾病都代表一种需要

★ 每一个孩子的问题行为背后, 都有其健康上的意义。

病是教養出來的:孩子的四種氣質/一位中醫師從教育與疾病的因果-看華德福教學

 

 

教育的本质是自醒
每一个疾病都代表一种需要,
每一个孩子的问题行为背后,
都有其健康上的意义。
本书的台湾繁体版本在五冠网上书店持续热卖,妈妈们口碑相传,好评度极高。
 
内容推荐
 
《病是教养出来的(一)》
教育世家的四个孩子,各自在专业领域拥有一席之地,却都带有困扰一辈子的“不治之症”,他们的病是怎么来的?
六岁的孩子既不吃糖,也不喝饮料,饮食作息十分正常,为何牙齿已经换到九岁孩子的程度,生理提前三年发育?
大学法律学毕业的高材生,为什么在留学美国读双硕士之前,还要先考好公职“备用”,忙到无暇照顾自己的三餐饮食?
我们的教育引发了多少奇怪的社会现象,养出了多少怪异的疾病?
每个人小时候的成长环境和所受的教养模尸决定他未来生什么病!

《病是教养出来的(二)》
父母都希望孩子是有能力的人,有了能力就可以经营幸福美好的生活。
然而“能力”两个字包罗万象,究竟哪些能力才是真正可以让孩子受用一生的宝?
哪些能力的追求却是徒劳无益,甚至扼杀了孩子的未来?
什么样的教养会教出意志力瘫痪的小孩?
孩子异位性皮肤炎抓不停,原来是父亲管教不当,侵犯了孩子自我保护的界限。
不让孩子生病,导致小孩觉迟钝,不知自我保护,变得更加体弱多病。
被诊断为疑似自闭症的孩子,四处求诊服药并接受职能治疗都无法改善,祸首竟然和家中永远响不停的电视机、收音机有关。
 
作者简介
 
许姿妙医师:
中医学背景,潜心研究中医的同时,深入了解华德福教育,结合多年中医实践,对孩子的成长和身体病痛有了深刻认识。开设有许姿妙中医诊所,同时为台中华德福大地实验中小学以及丰乐幼儿园驻校医师。
 
目录
 
写在本书之前
光鲜亮丽背后的“不治之症”
前言
导读一 你这样教孩子吗?
导读二 请问教育的目的是什么?
导读三 台湾的父母,你们为什么焦虑?
第一章 孩子准备好了吗?
─生理发展与脑部发育都有其内定的时间表
人体生理发展的时间表
提前学习,是在摧毁孩子的神经系统
提前用脑力,迫使小女孩性早熟
没有安全感的孩子,在学习能力上居于劣势
学习压力如何伤害幼儿的脑
人生的第一个七年(0~7岁),
培养孩子坚定的意志力
人生的第二个七年(7~14岁),
养成孩子丰富的情感
人生的第三个七年(14~21岁),
发展成熟思考及良好的判断力
第二章 不是孩子不受教,而是大人不会教
─对四种不同气质孩子的因材施教
土、水、风、火四种气质特性的由来
冲动自我的火相性格
跟着感觉走的风相性格
凡事等一下的水相性格
人生即苦海的土相性格
第三章 常见的教养疑难与解答
没有玩够的后遗症:
注意力不集中、过动、肢体暴力
未建立正确人我界线的后遗症:
欺负与被欺负
不适当使用退烧药的后遗症:
发育迟缓、免疫疾病、皮肤病
缺乏情感教育的后遗症:
厌世轻生
填鸭式教育的后遗症:
弯腰驼背
第四章 丰乐华德福师长的话
黄奕立老师(丰乐华德福学校负责人)
吴丽美老师(丰乐华德福学校手工老师)
周俊煌老师(丰乐华德福学校国中导师)
洪世勋老师(丰乐华德福学校艺术教学老师)
陈尤莉老师(丰乐华德福托儿所老师)
许丽玲小姐(丰乐华德福学校家长 )
后记
对华德福教育的无尽感谢

《病是教养出来的(二)》
作者序
学习教养孩子,自己蜕变成为更好的医生
写在本书之前
如何爱孩子才是真正对孩子好
第一章 三大内在能力,
是孩子迈向幸福未来的通行证
孩子成长的两股力量
Column 关于人智医学与华德福教育
肉体成长的力量
内在发展的力量
Column 透过肢动活动激发脑力,
才是长远之道
意志、情感、思考,缺一不可的能力教育
培养孩子的意志力,7岁前守键
意志力的神奇魔力
现代教育尤其必须加强意志力的养成
意志力的养成在于肌肉的锻炼
培养孩子的情感能力,7~14岁守键
心中没有爱,人间如同地狱
过度重视孩子世俗成就的教养悲剧
让孩子感动的学习,就是情感教育的基础
培养孩子的思考能力,14~21岁守键
美女医师的坎坷姻缘路
“华德福出品”,让父母有信心
第二章 三个R,让孩子真实感受到父母的爱
实践三个R,轻柔唤醒孩子的内在能力
第一个R:有规律的生活节奏(Rhythm)
规律性的事物,都蕴含特别的力量
学习要把握有规律的呼吸原则
Column 华德福晨圈律动对孩子未来发展的助力
Column 华德福晨圈律动如何协助孩子的感官发展
睡眠是营造生活节奏的重大关键
肝脏在物质体层面的运作
肝脏对内在层面的运作作用
肝脏提供九岁前孩子的体内温暖,提升智力发展
不是累了才要睡,而是时间到了就必须睡
睡得好的孩子,就是保持在最佳状态的孩子
晚睡让孩子长不高
晚睡让孩子性早熟
晚睡伤害心脏
Column 不规律的睡眠让成人的健康也深受其害
第二个R:重复性的事物学习(Repetition)
重复是一切学习的基础
天天有惊奇,孩子吃不消
Column 足龄孩子学一天就会,
为何要不足龄的孩子用三年时间来学?
Column 童年的美好童话故事,
是孩子未来发光发热的基础
第三个R:崇敬的态度(Reverence)
大人在生活中展现的态度,
都会被孩子内化为自己的一部分
缺乏敬虔态度的父母,教导出言行粗鲁的孩子
第三章 三个L,爱之适足以害之的教养迷思
第一个L:声光刺激(Light)
无所不在的电视
Column “停止运转机制”实验
聒噪不休的卫星导航系统
过早的艺术陶冶
人群杂沓的公共场所
大人的言语刺激
Column 孩子越大声,老师越小声
第二个L:让孩子变得懒惰(Lazy)
凡事代劳,养成孩子四体不勤的懒惰习惯
放手让孩子学习最切身而有用的生活体验
Column 学童肌肉活动不足造成的学习障碍
适度劳累有益身心
第三个L:限制孩子(Limit)
对孩子做“非分要求”,
是用大人的无知来责备孩子
不让孩子生病反而有害健康
Column 发烧是身体有产热的需求
Column 人智医学如何看待孩子发烧
Column 人智医学对发烧的护理
Column 人智医学对中耳炎的治疗
Column 孩子不吃饭,不一定是脾气拗或习惯差,
可能是生理健康问题
Column 正确利用脂肪为孩子补脑 1
Column 正确利用脂肪为孩子补脑 2
附录1 真正认识我的孩子
附录2 与华德福教育美丽的相遇
附录3 创造性的规范
附录4 我对主流教育的省思及对华德福教育的侧面观察
 
媒体评论
 
人的病很大程度上是由一些个人原因造就的,或不运动或饮食不调,还有更重要的一点:心理问题。负面情绪的积压将导致非常多的问题。这本书很好地诠释了父母不当教育对孩子的危害。非常推荐给父母们!——动人科技
书的风格很喜欢,讲故事式的。本来是想作为读书会的集体书,书到了后感觉自己要收一套,因为可以请爷爷奶奶,还有孩子爹一起看。虽然我自己知道四种气质,但他们了解不多,这本书真的很适合全家读。——dalil
非常非常好!其实我不了解华德福,就是听身边的朋友不停地推荐,买了这本书。出乎我的意料,华德福讲孩子讲的真透。孩子的四种气质类型,看完后马上知道,儿子就是火相的,也能理解他的一些行为了。——xixi
 
在线试读部分章节
写在本书之前
光鲜亮丽背后的“不治之症”
[健康的教育环境造就身心健全的孩子。
扭曲的教养模尸会让孩子一辈子身心受苦。]

L家四个兄弟姐妹,出身北部教育世家。爸爸是某教育局的督学,妈妈也是教育界人士,四个孩子目前在社会上都拥有人人称羡的工作。
大姐不到三十岁已经是留美的大学教授,大哥也是留法的大学教授,排行老三的妹妹是中学老师,最小的弟弟也拥有一家升学补习班。左右街坊谈起这一家人,无不赞叹L家两老教育有番足为邻里的典范。
然而,在光鲜亮丽的背后,这一家四个孩子其实都有着不足为外人道的“不治之症”。大姐二十多岁的时候罹患卵巢肿瘤,当时虽然经过手术和化疗,但是直到现在仍必须年年定期追踪。大哥有肝硬化,饮食起居都要时时留心,还有小时罹患过的气喘,偶尔还会不定期发作。妹妹从小罹患自体免疫失调疾病,身弱的她多次进出医院,中西医都对她的病症感到棘手。小弟自大学时候开始病发原因不明的脊椎病,必须长年服药止痛,严重影响日常活动。
这四个孩子的病,虽然都没有立即的威胁,但是迁延多年,也都没有根治的办法,尤其以现在的主流医学来看,都属于不能医好的“不治之症”。
初次接触这一家人,得知四个孩子的病,让我感到十分不解。因为以这样的家庭出身,他们所接受的生活和医疗照顾,应该都在一般水平之上,为什么还会在年纪轻轻的时候就发生这么严重的病症。而且四个人发病部位分散各处,当中也看不出有遗传因素,这又更令人不解了。
及至我深入了解了他们的成长过程,才终于恍然大悟……

不能消解的负面能量转而攻击自己的身体,
助长细胞不正常分裂形成肿瘤

大姐天生外向活泼,从小就踊跃参加各种课外活动,但是因为爸妈坚持教育传统,只能认同“唯有读书高”的唯一价值,所以从她升上国中以后,就断然砍掉她的所有课外活动,每天只有上学和补习。又加
上她是第一个孩子,必须成为弟妹的榜样,因此爸妈勤加督促她的学业表现,丝毫不敢松懈。
手巧的她原本喜欢画画、做手艺,又爱唱歌,还成天和同学凑在一起吱吱喳喳,如今一下子不能适应这样封闭的日子,和父母有过无数次抗争,天天哭得一把鼻涕一把眼泪。她对课业不是很积极,爸爸只好亲自坐镇在她的书桌前,早也盯晚也盯,总算把她送上北一女中。当时的她总是不断拉扯自己头发,把头顶拔出一个秃洞,还不时啃咬自己的指关节,十根手指关节都被咬得又红又肿。
往后的高中生活,她也是在父母的不断鞭策下才总算完成学业,考上大学。结果就在二十多岁罹患卵巢癌。
癌症的发生,从心理层面来说,常常来自病人的内在冲突。对这位大姐而言,想做而不能做,不想做却被逼着做,这样的冲突被强势的父母所压抑,无法向外宣泄出来,这股不能消解的负面能量转而攻击自己的身体,成为助长细胞不正常分裂的能量,这就是肿瘤形成的原因之一。

压抑自己不对外界做出反应,
导致内脏的“硬化”病变

大哥是家中长子,从一出生就背负着父母的殷殷期盼。他从小就有气喘的毛病,常常半夜喘起来就必须紧急送医。爸妈为了治疗他的病,费尽心血,总算在他“转大人”之前,把气喘治好。
和大姐相反,大哥安静内向,也没有太多的个人主张,是所谓典型的“乖宝宝”。求学过程中,他始终本分,总是捧着漂亮的成绩单回家,虽然没有突出的兴趣或专长表现,不过他的“聪明好学,成绩优秀”,已经让父母师长都无可挑剔。
对于这样的宝贝儿子,父母视为莫大骄傲,更是把光宗耀祖的所有希望都寄托在他身上,不惜倾尽所有也要栽培儿子到欧洲留学。对于儿子的内向、不善应对,父母视为“读书人的真性情”,为了保护这个“不食人间烟火”的儿子,更是对他的大小事都样样代劳,就连儿子上了大学以后交女朋友,后来选择婚姻伴侣,他们都强力介入。结果原本就不多言的儿子更不愿向家人交代自己的生活,平日对二老避之唯恐不及。
闷不吭气的孩子其实有着自己的主见。从小看着姐姐不断为了课业成绩和父母冲突,自己虽然置身事外,内心早就对父母的高压和专擅态度不以为然。他感受到家中缺乏温暖,父母又对他绑手绑脚,所以早早打定主意要出去过一个人的自在生活。远走欧洲多年并非偶然,而是早在他的策划之中。
中医说“郁怒伤肝”,他一直压抑自己对父母愤怒、不满的情绪,导致他的肝细胞硬化。“硬化”是不反应、不表达情绪的结果,特性之一是“没有反应”。他训练自己对这个家的一切不做反应,因为长年压抑自己应有的情绪反应,结果伤了肝。

家中动辄得咎的“出气筒”,
因恐惧的情绪而伤害肾气

也许是对前两个孩子投入过多,到了老三,父母已经有些“力不从心”。这个女孩似乎是个“爹不疼娘不爱”的孩子,不但父母的关爱较少,还常常成为大人的出气筒。她虽然从小就意识到自己在家中的“地位”,所以很贴心而努力地帮忙家务、照顾弟弟,但“多做多错”,动辄得咎。
认份而早熟的她很自动自发,从生活细节到功课都不劳烦大人操心,唯独健康状况不是她自己可以做主的。国小的一次盲肠炎手术之后,健康就每下愈况,然后发现罹患了自体免疫功能失调疾病,身体的免疫系统会攻击自己的肾脏,造成肾脏长年发炎出血。中学三年级的时候又因为严重的肠胃病,一半的上课时数都无法出席。
自觉在家中孤立无助的孩子,常因为莫须有的事遭责难,只要兄弟姐妹吵架,她就是第一个被怪罪的对象,让小小心灵经常处在恐惧之中。中医学说“恐伤肾”,害怕的情绪会削弱一个人的肾气(肾的能量),造成她至今还是因肾脏功能不良而代谢失常,引发身体水肿不消,经年累月的腰酸背痛。

一再被否定的学习生涯,
重创背脊的健康

最小的弟弟向来是最让二老头痛的孩子。他非常活泼,喜爱运动,又热爱音乐。但是和大姐一样,这些兴趣都不能见容于升学主义的主流价值,所以强势的父母又比照“教育”大姐的模尸逼着他放弃所有的课外活动。可是小弟是一只关不住的自由鸟,中学三年的日子在亲子不断的碰撞中两败俱伤,小弟成了四个孩子当中唯一没有考上第一志愿的“异类”,父母也认为这是自己的一大“挫败”,让他们在亲友之间抬不起头。
没想到接下来的日子更是荒腔走板。小弟想要念五专,爸妈却坚持他的人生只有“上大学”一途可走,还说“读个专科算什么”!结果小弟连考了四年大学,最后才好不容易考上一所私立学校。也就是说,他一共用了黄金少年的六年时间,埋首高中课程。这其中还有三年时间,过的是重考生暗无天日的生活。这三年对他是个一再被否定的痛苦烙印,他的父母也视为是自己的“奇耻大辱”,家中的高养氛可想而知。
上大学没有多久,小弟就发作背痛,还曾经数度痛到昏倒,严重的时候,必须靠身强力壮的同学背上背下。
小弟目前虽然在补教界做得有声有色,但是他艺术的天分在被硬生生打压了十多年之后,依然在体内不断吶喊,到现在还是难以走出情绪上的困扰。
回想他十多岁时,正是一个人的自我人格形成之际,父母的意志让他的自我发展受到压抑,这就种下了日后背痛不愈的恶因,而这也是很多正在国中发育时期的孩子会驼背的主因。
这样一对出身教育界的父母,谈到教育,他们都是专家。他们强硬坚持,督促子女拥有了高学历和令人羡慕的工作,却都带着一身病痛,让人不禁要问:成功教育的终极目标真的就是高学历、高地位、高所得吗?被视为教育典范,这些成果背后必须付出这么高的代价,是否值得?如果一切可以重来,这一家人还会坚持同样的教育模尸坚持他们的人生选择吗?是否能有什么更好的教育理念和方法可以改写这样的结局,让他们的人生更为健康圆满呢?

 

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